В команды объединяются не только студенты смежных специальностей. Яркий пример – проект «Говорю связно» по формированию монологической речи учащихся с тяжелыми нарушениями речи во втором классе. Трудились над этой разработкой студенты педагогического факультета и студенты факультета математики и информатики.

Созданный совместно тренажер предназначен для формирования монологической речи учащихся с тяжелыми нарушениями речи как во время уроков по литературному чтению и русскому языку, так и на коррекционных занятиях.

Как рассказала заведующий кафедрой теории и методики специального образования педагогического факультета Наталья Крюковская, студенты активно включаются в междисциплинарную деятельность:

– Реализация междисциплинарных проектов имеет важное значение в современном научном мире. Когда специалисты из разных областей науки объединяют свои усилия, это способствует появлению новых идей и инноваций, а также помогает в решении сложных проблем, требующих комплексного подхода. Поскольку наш проект разработан студентами, он требует некоторой доработки, чтобы его можно было использовать в полной мере. Но уже сейчас видно, что у него приятный и доступный интерфейс, который будет понятен детям.

Работа в междисциплинарных группах расширяет кругозор участников, обогащает их профессиональное окружение и способствует обмену знаниями между различными областями науки.

Междисциплинарные проекты также могут привлечь дополнительное финансирование и повысить конкурентоспособность университетов и научных организаций как в образовательной, так и в коммерческой сферах. Поэтому сотрудничество между специалистами из разных областей науки становится все более важным для развития инноваций и успешного решения современных вызовов. Подробнее в сюжете.