В ходе занятия Дмитрий Оськин познакомил преподавателей Купаловского университета с основными понятиями образовательной аналитики, сфокусировал внимание на целевых установках ведущих субъектов сбора данных, к числу которых относятся преподаватели, исследователи и административный персонал.

По мнению модератора, «сама по себе образовательная аналитика не является волшебной таблеткой. Но она предоставляет шанс для перехода к персонализированному обучению не только на основе экспертных установок и уровня эмпатии преподавателя, но и с помощью автоматизированных сведений и рекомендаций».

Дмитрий Оськин уделил значительное внимание результатам собственного исследования, которое подтвердило эффективность применения аналитических методов для оценки уровня изменений знаний студентов на основе замеров входного и выходного тестирования.

Живым примером использования данных в практических целях стала демонстрация итогов анализа активности студентов на курсе, которая помогла осуществить отбор кандидатов для прохождения стажировки в IT-компании. Дмитрий Оськин раскрыл возможности платформы Tableau Public по визуализации поведенческих привычек студентов.

В ходе обсуждения затронутых модератором вопросов участники занятия высказали мнения о перспективах использования образовательной аналитики и препятствиях, сдерживающих ее активное распространение.

17 апреля 2025 года в рамках «Открытого обучения» состоится встреча с доцентом кафедры перевода и профессиональной коммуникации Воронежского государственного университета Жанной Петросян. Тема для обсуждения «Искусственный интеллект и педагог: счастливы вместе?». Онлайн-мероприятие пройдет в аудитории 334 главного корпуса университета. Начало в 15:05.