Сотрудники кафедры возрастной и педагогической психологии ГрГУ имени Янки Купалы Лилия Даукша, Анна Янчий и Антонина Семак разработали программу, направленную на профилактику аутодеструктивного (или самоповреждающего) поведения среди подростков. Данная программа включает теоретический анализ проблемы, а также описание факторов риска, способствующих такому поведению.Программа охватывает психодиагностику предрасположенности подростков к аутодеструктивному поведению на различных уровнях профилактической работы. В ней представлен перечень психодиагностического инструментария для выявления факторов риска и методы диагностики аутодеструктивного поведения. Также рассматриваются защитные меры в зависимости от уровня профилактики самоповреждающего поведения и даны рекомендации для психологов, педагогов и родителей по использованию первичных профилактических приемов.
В рамках программы разработаны психотерапевтические модели, направленные на помощь подросткам с самоповреждающим поведением. Разработка предназначена для педагогов-психологов, учителей, классных руководителей, родителей и исследователей проблемы аутодеструктивного поведения подростков.
Ключевым преимуществом данной научной разработки является комплексная система психологической профилактики, которая включает просветительскую, психодиагностическую, консультативную и коррекционно-развивающую работу как в индивидуальной, так и в групповой формах. Это делает программу эффективным инструментом для снижения риска аутодеструктивного поведения в подростковом возрасте.